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| 廣州城市理工學院教師亮相IACBE全球年會 展示商科教育創新成果 |
| http://www.hxsscy.com 2025年4月15日 來源：華禹教育網 |
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4月3日至7日，國際商科教育認證委員會（下稱“IACBE”）2025年全球年會在美國印第安納波利斯市舉行，會議以“商科教學的新愿景(Business Education in a Changing Landscape)”為主題，吸引了多個國家與地區的高校和商科教育機構代表參與，共同探討在快速變化的全球商業環境下商科教育的發展方向和創新路徑。由國際商學院楊明暉教授擔任團長，廣州城市理工學院派出六人學術代表團應邀參會并作平行會場主題發言。
廣州城市理工學院教師參加2025年IACBE全球年會會議（彭鑫怡 提供）
凝聚教育創新共識，共謀教育轉型路徑
會議在佩恩佛斯特學院(Penn Foster Group)首席教學主管Dr.Andrew Shean 的主旨演講中正式拉開帷幕。他以“激發創新文化以提升學生成果”為主題，發表了極具洞察力和啟發性的演講。Dr.Shean強調，當前教育正處于轉型的關鍵時期，傳統的教學模式亟需創新驅動，以適應快速變化的學習需求和多元化的學生群體。他指出，教育變革的核心應是構建一個以學生為中心、靈活適應的學習生態系統，真正實現從“以教為本”向“以學為本”的深層次轉變。他呼吁教育工作者、政策制定者和行業合作伙伴攜手合作，打破壁壘，營造支持實驗和迭代的文化氛圍，讓創新成為推動教育高質量發展的持久動力。
Dr.Andrew Shean作主旨演講（彭鑫怡 提供）
聚焦教育創新實踐，輸出“廣城理方案”
廣州城市理工學院代表團成員包括國際商學院王金鵬副教授、Ahsan Akbar副教授、彭鑫怡博士，以及經濟學院教師徐岑、陳笑映，代表團立足中國實踐，呈現了富有前瞻性的研究成果。楊明暉基于對學校商科學生的調研分析，指出綠色投資認知培養應重點提升學生個人態度與自我效能感，并就綠色金融課程設置與跨文化可持續教育提出了新的研究思路；王金鵬通過“中心問題鏈”教學設計與AI過程性評估系統，構建了可量化的智慧教學模式，引發了在場學者的熱議；Akbar指出“負責任、參與性、適應性和變革型”的領導特質對于學生能力建設和組織文化塑造至關重要；彭鑫怡則以《國際商務談判》課程為例，展示了AI工具在跨文化談判模擬中的創新應用。
徐岑構建的“云平臺+真實商業數據”教學模式，將企業運營數據深度融入跨境電商課程，助力學生在真實商業場景中錘煉實戰能力；陳笑映則針對VUCA（易變性、不確定性、復雜性、模糊性）時代特征，基于學校教學經驗，提出加強批判性思維、創新能力和技術融合等關鍵策略，強調課程應不斷更新迭代，以培養具備應變能力的復合型商科人才。
廣州城市理工學院教師作平行會場主題發言（彭鑫怡 供圖）
深化國際對話，共謀高質量發展
會議期間，代表團與IACBE認證主管、前認證委員會主席Dr.Laurie Yates就2026年續評工作展開深度交流。Dr.Laurie Yates高度認可廣州城市理工學院“以認證促建設”的發展理念。雙方圍繞OBE教育模式持續改進、跨文化商科素養培養等內容展開研討，為學校新一輪認證籌備工作提供了國際視角的指導建議。
廣州城市理工學院教師與Dr.Laurie Yates交流（彭鑫怡 提供）
此外，代表團還與富蘭克林大學會計、財務與風險管理系主任Dr.Martina Peng就學生培養合作展開交流。雙方探討了學生學期交換、課程共建等潛在合作方向，并希望保持后續溝通，進一步推進具體合作事項的可行性研究。
據悉，此次是繼2023年廣州城市理工學院組團赴菲律賓參加IACBE亞洲區會議后，學校在國際商科認證領域影響力的又一次突破。楊明暉表示，“通過與國際頂尖院校的對話，廣州城市理工學院既展示了中國應用型商科教育的改革成果，更汲取了全球智慧以完善育人體系，這為學校培養具有全球競爭力的商科人才注入了新動能”。隨著IACBE續評認證工作持續推進，學校將繼續發揮區域引領作用，以認證工作為抓手，搭建更高水平的國際化育人平臺。（記者 彭鑫怡 陳麗君）
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